Desarrollo Organizacional

Portada, introducción  Conceptos clave con citas Modelos teorías y enfoques de los modelos intensificados Conexión entre teorías  que desarrollan las habilidades blandas  2.- Competencias a desarrollar  Crear un cuadro de las competencias en los conocimientos (saber, habilidades) (saber hacer, actitudes) (saber ser, saber convivir)  3.- Metodología de aprendizaje  Describir el enfoque pedagógico a utilizar (aprendizaje experiencial, aprendizaje colaborativo y metologias activas.  4.- Explicar cómo desarrollar el módulo (diagrama de flujo)  Distribución del tiempo y organización del trabajo rol de los participantes  5.- Actividades prácticas y dinámicas incluir descripción detallada de cada activada o dinámica objetivo específico de la dinámica instrucciones paso a paso tiempo sugerido indicación detallada participación y logro, materiales de recursos necesarios  6.- Estrategiasde evaluación y seguimiento debe incluir métodos de evaluació...

Portada, introducción  Conceptos clave con citas Modelos teorías y enfoques de los modelos intensificados Conexión entre teorías  que desarrollan las habilidades blandas  2.- Competencias a desarrollar  Crear un cuadro de las competencias en los conocimientos (saber, habilidades) (saber hacer, actitudes) (saber ser, saber convivir)  3.- Metodología de aprendizaje  Describir el enfoque pedagógico a utilizar (aprendizaje experiencial, aprendizaje colaborativo y metologias activas.  4.- Explicar cómo desarrollar el módulo (diagrama de flujo)  Distribución del tiempo y organización del trabajo rol de los participantes  5.- Actividades prácticas y dinámicas incluir descripción detallada de cada activada o dinámica objetivo específico de la dinámica instrucciones paso a paso tiempo sugerido indicación detallada participación y logro, materiales de recursos necesarios  6.- Estrategiasde evaluación y seguimiento debe incluir métodos de evaluació...

Portada, introducción  Conceptos clave con citas Modelos teorías y enfoques de los modelos intensificados Conexión entre teorías  que desarrollan las habilidades blandas  2.- Competencias a desarrollar  Crear un cuadro de las competencias en los conocimientos (saber, habilidades) (saber hacer, actitudes) (saber ser, saber convivir)  3.- Metodología de aprendizaje  Describir el enfoque pedagógico a utilizar (aprendizaje experiencial, aprendizaje colaborativo y metologias activas.  4.- Explicar cómo desarrollar el módulo (diagrama de flujo)  Distribución del tiempo y organización del trabajo rol de los participantes  5.- Actividades prácticas y dinámicas incluir descripción detallada de cada activada o dinámica objetivo específico de la dinámica instrucciones paso a paso tiempo sugerido indicación detallada participación y logro, materiales de recursos necesarios  6.- Estrategiasde evaluación y seguimiento debe incluir métodos de evaluació...

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Portada, introducción  Conceptos clave con citas Modelos teorías y enfoques de los modelos intensificados Conexión entre teorías que desarrollan las habilidades blandas  2.- Competencias a desarrollar  Crear un cuadro de las competencias en los conocimientos (saber, habilidades) (saber hacer, actitudes) (saber ser, saber convivir)  3.- Metodología de aprendizaje  Describir el enfoque pedagógico a utilizar (aprendizaje experiencial, aprendizaje colaborativo y metologias activas.  4.- Explicar cómo desarrollar el módulo (diagrama de flujo)  Distribución del tiempo y organización del trabajo rol de los participantes  5.- Actividades prácticas y dinámicas incluir descripción detallada de cada activada o dinámica objetivo específico de la dinámica instrucciones paso a paso tiempo sugerido indicación detallada participación y logro, materiales de recursos necesarios  6.- Estrategiasde evaluación y seguimiento debe incluir métodos de evaluación for...

Una empresa mediana del sector tecnológico comenzó a notar una alta rotación de personal, especialmente en su equipo de desarrollo. Esto aumentaba los costos de reclutamiento y capacitación, y afectaba la continuidad de los proyectos. Aplicación de Big Data: La organización decidió usar herramientas de Big Data para analizar múltiples fuentes de información internas, como: Datos de Recursos Humanos: historial laboral, duración en el cargo, promociones, ausencias. Encuestas de clima organizacional. Registros de productividad y desempeño. Datos del sistema de gestión del tiempo (horas extra, entradas/salidas). Datos de plataformas internas de comunicación (uso de Slack, participación en reuniones, etc.) ¿Qué detectaron? A través del análisis de estos datos, el sistema identificó que: Los empleados con mayor rotación: Tenían pocas oportunidades de crecimiento profesional. Recibían baja retroalimentación de sus supervisores. Estaban sobrecargados de trabajo (muchas horas extra no compensad...

El Desarrollo Organizacional (DO) surge a mediados del siglo XX, principalmente en Estados Unidos, como respuesta a los profundos cambios sociales, económicos y tecnológicos posteriores a la Segunda Guerra Mundial. Su origen se vincula con la necesidad de que las empresas fueran más eficientes, humanas y adaptables en entornos cada vez más dinámicos. El punto de partida se encuentra en los estudios de dinámica de grupos realizados por Kurt Lewin en la década de 1940, quien introdujo conceptos como el cambio planificado, la investigación-acción y la importancia de la cultura organizacional. Posteriormente, en los años 50 y 60, investigadores como Douglas McGregor, Rensis Likert y Warren Bennis ampliaron estas ideas, enfocándose en la motivación, el liderazgo participativo y la comunicación dentro de las organizaciones. El DO nació como una disciplina interdisciplinaria, combinando la psicología, la sociología, la teoría de sistemas y la administración, con el objetivo de mejorar la efec...

Sesión 15 – Estrategias contra resistencia a IA y automatización

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