Desarrollo Organizacional

Portada, introducción  Conceptos clave con citas Modelos teorías y enfoques de los modelos intensificados Conexión entre teorías  que desarrollan las habilidades blandas  2.- Competencias a desarrollar  Crear un cuadro de las competencias en los conocimientos (saber, habilidades) (saber hacer, actitudes) (saber ser, saber convivir)  3.- Metodología de aprendizaje  Describir el enfoque pedagógico a utilizar (aprendizaje experiencial, aprendizaje colaborativo y metologias activas.  4.- Explicar cómo desarrollar el módulo (diagrama de flujo)  Distribución del tiempo y organización del trabajo rol de los participantes  5.- Actividades prácticas y dinámicas incluir descripción detallada de cada activada o dinámica objetivo específico de la dinámica instrucciones paso a paso tiempo sugerido indicación detallada participación y logro, materiales de recursos necesarios  6.- Estrategiasde evaluación y seguimiento debe incluir métodos de evaluació...

Portada, introducción  Conceptos clave con citas Modelos teorías y enfoques de los modelos intensificados Conexión entre teorías  que desarrollan las habilidades blandas  2.- Competencias a desarrollar  Crear un cuadro de las competencias en los conocimientos (saber, habilidades) (saber hacer, actitudes) (saber ser, saber convivir)  3.- Metodología de aprendizaje  Describir el enfoque pedagógico a utilizar (aprendizaje experiencial, aprendizaje colaborativo y metologias activas.  4.- Explicar cómo desarrollar el módulo (diagrama de flujo)  Distribución del tiempo y organización del trabajo rol de los participantes  5.- Actividades prácticas y dinámicas incluir descripción detallada de cada activada o dinámica objetivo específico de la dinámica instrucciones paso a paso tiempo sugerido indicación detallada participación y logro, materiales de recursos necesarios  6.- Estrategiasde evaluación y seguimiento debe incluir métodos de evaluació...

Portada, introducción  Conceptos clave con citas Modelos teorías y enfoques de los modelos intensificados Conexión entre teorías  que desarrollan las habilidades blandas  2.- Competencias a desarrollar  Crear un cuadro de las competencias en los conocimientos (saber, habilidades) (saber hacer, actitudes) (saber ser, saber convivir)  3.- Metodología de aprendizaje  Describir el enfoque pedagógico a utilizar (aprendizaje experiencial, aprendizaje colaborativo y metologias activas.  4.- Explicar cómo desarrollar el módulo (diagrama de flujo)  Distribución del tiempo y organización del trabajo rol de los participantes  5.- Actividades prácticas y dinámicas incluir descripción detallada de cada activada o dinámica objetivo específico de la dinámica instrucciones paso a paso tiempo sugerido indicación detallada participación y logro, materiales de recursos necesarios  6.- Estrategiasde evaluación y seguimiento debe incluir métodos de evaluació...

Portada, introducción  Conceptos clave con citas Modelos teorías y enfoques de los modelos intensificados Conexión entre teorías  que desarrollan las habilidades blandas  2.- Competencias a desarrollar  Crear un cuadro de las competencias en los conocimientos (saber, habilidades) (saber hacer, actitudes) (saber ser, saber convivir)  3.- Metodología de aprendizaje  Describir el enfoque pedagógico a utilizar (aprendizaje experiencial, aprendizaje colaborativo y metologias activas.  4.- Explicar cómo desarrollar el módulo (diagrama de flujo)  Distribución del tiempo y organización del trabajo rol de los participantes  5.- Actividades prácticas y dinámicas incluir descripción detallada de cada activada o dinámica objetivo específico de la dinámica instrucciones paso a paso tiempo sugerido indicación detallada participación y logro, materiales de recursos necesarios  6.- Estrategiasde evaluación y seguimiento debe incluir métodos de evaluació...

Portada, introducción  Conceptos clave con citas Modelos teorías y enfoques de los modelos intensificados Conexión entre teorías que desarrollan las habilidades blandas  2.- Competencias a desarrollar  Crear un cuadro de las competencias en los conocimientos (saber, habilidades) (saber hacer, actitudes) (saber ser, saber convivir)  3.- Metodología de aprendizaje  Describir el enfoque pedagógico a utilizar (aprendizaje experiencial, aprendizaje colaborativo y metologias activas.  4.- Explicar cómo desarrollar el módulo (diagrama de flujo)  Distribución del tiempo y organización del trabajo rol de los participantes  5.- Actividades prácticas y dinámicas incluir descripción detallada de cada activada o dinámica objetivo específico de la dinámica instrucciones paso a paso tiempo sugerido indicación detallada participación y logro, materiales de recursos necesarios  6.- Estrategiasde evaluación y seguimiento debe incluir métodos de evaluación for...

Una empresa mediana del sector tecnológico comenzó a notar una alta rotación de personal, especialmente en su equipo de desarrollo. Esto aumentaba los costos de reclutamiento y capacitación, y afectaba la continuidad de los proyectos. Aplicación de Big Data: La organización decidió usar herramientas de Big Data para analizar múltiples fuentes de información internas, como: Datos de Recursos Humanos: historial laboral, duración en el cargo, promociones, ausencias. Encuestas de clima organizacional. Registros de productividad y desempeño. Datos del sistema de gestión del tiempo (horas extra, entradas/salidas). Datos de plataformas internas de comunicación (uso de Slack, participación en reuniones, etc.) ¿Qué detectaron? A través del análisis de estos datos, el sistema identificó que: Los empleados con mayor rotación: Tenían pocas oportunidades de crecimiento profesional. Recibían baja retroalimentación de sus supervisores. Estaban sobrecargados de trabajo (muchas horas extra no compensad...